SPECIAL Aprobado
Una gran noticia sobre el Programa Erasmus+ Se ha aprobado el proyecto SPECIAL para diseñar, desarrollar, testear y validar un nuevo marco formativo para operadores de EFP que es fundamental para: …
The DIGIMUSE ENTER project, co-financed by the European Commission under Erasmus+, has officially launched, marking a major step forward in the digital transformation of small museums across Europe. A two-day Kick-Off …
The UNITY EUROPE project, co-financed by the European Commission under the Erasmus+ KA2 Cooperation Partnership framework, is pleased to announce the publication of the final deliverables of the Work Package 2 (WP2). …
Málaga, Spain – 14 October 2024: The Unity Europe project, a groundbreaking initiative aimed at fostering European cooperation and social cohesion, held a face-to-face meeting with all its project partners on …
Within the framework of the ALL-IN project , the six partner organisations from Spain, Italy, Poland, Belgium and France have recently met to advance the structure and development of the content …
Málaga, October 16, 2024 – The ALL-IN: Advancing Language Learning for Inclusive Narratives team gathered in Málaga for their second Transnational Project Meeting, hosted by Arrabal-AID and IT Solutions for All. …
Una gran noticia sobre el Programa Erasmus+ Se ha aprobado el proyecto SPECIAL para diseñar, desarrollar, testear y validar un nuevo marco formativo para operadores de EFP que es fundamental para: …
Una gran noticia sobre el Programa Erasmus+
Se ha aprobado el proyecto SPECIAL para diseñar, desarrollar, testear y validar un nuevo marco formativo para operadores de EFP que es fundamental para:
Más información: https://projectspecial.eu/
¡Manténganse al tanto!
La plataforma REA de RESTART está oficialmente online y disponible en inglés en https://restartproject.eu. Incluye toda la información del proyecto, implementación, sus objetivos y antecedentes así como una sección específica describiendo …
La plataforma REA de RESTART está oficialmente online y disponible en inglés en https://restartproject.eu.
Incluye toda la información del proyecto, implementación, sus objetivos y antecedentes así como una sección específica describiendo el Modelo Restart y los socios involucrados.
Además, el sitio web con todos los resultados y productos del proyecto será de libre acceso, y estará disponible 24 horas todos los días de la semana durante toda la duración del proyecto y más allá, para garantizar su sostenibilidad.
Tendrá diseño responsive y apto para móviles con el fin de potenciar las estrategias de DIFUSIÓN y llegar al mayor número de usuarios.
RESTART es un Proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea en el que participa un Consorcio de 7 socios de 6 países (Eslovaquia, Bélgica, Italia, Hungría, Croacia y España).
Los objetivos de RESTART son:
1. Actualizar y mejorar el sistema de apoyo al empresariado para una “nueva normalidad post-COVID”;
2. Apoyar a las micro PYMES de la UE y a la mano de obra en el “viaje de la resiliencia” para volver a empezar en un contexto socioeconómico postpandemia;
3. Mejorar las habilidades y competencias pertinentes en temas actualizados que reflejen las necesidades del mercado;
4. Fomentar la transferencia de conocimientos y la adaptación del modelo de negocio de las pequeñas y medianas empresas, centrándose en las microempresas.
Las estadísticas oficiales afirman que el 75% de los europeos no realizan ninguna formación empresarial a través de sus sistemas educativos. Los nuevos retos que han surgido debido a la crisis …
Las estadísticas oficiales afirman que el 75% de los europeos no realizan ninguna formación empresarial a través de sus sistemas educativos. Los nuevos retos que han surgido debido a la crisis climática, así como el entorno empresarial en constante cambio afectado por la pandemia mundial, han creado oportunidades para nuevas empresas y han revelado las debilidades de las ya establecidas.
Los empresarios y sus empleados afrontan la necesidad de adaptarse y evolucionar hacia los nuevos retos/oportunidades que surgen, como pasar al online o impulsar las innovaciones y la servitización. La crisis climática subraya la gran importancia de la sostenibilidad y la acción local.
El desarrollo de la preparación, resiliencia y capacidad digital es un requisito previo fundamental a la hora de abordar la transformación digital.
El principal objetivo del proyecto RESTART es desarrollar soluciones formativas innovadoras y herramientas para mejorar y hacer avanzar la educación y formación empresarial en todo el ecosistema de la FP, atendiendo a las necesidades que plantean la digitalización y el cambio climático.
RESTART desarrolla contenidos formativos innovadores para encender el espíritu empresarial, así como una base profunda de conocimientos, necesaria para las operaciones sostenibles en el clima económico actual.
RESTART se adapta a las necesidades específicas de los grupos objetivo seleccionados:
1. Pequeñas y medianas empresas, con especial atención a las microempresas;
2. Trabajadores y profesionales que necesitan adaptarse a trabajos y funciones que evolucionan rápidamente, a través de la adquisición de habilidades y competencias innovadoras y relevantes;
3. El ecosistema europeo de Formación Profesional, compuesto de una plétora de proveedores de FP formales y no formales que buscan constantemente contenidos y cursos relevantes y actualizados para acompañar a las PYMEs y a la mano de obra en estos mercados en rápida evolución;
4. El sistema de apoyo al emprendimiento, que a menudo sigue anclado a modelos económicos “prepandémicos” y necesita actualizar y mejorar su prestación.
El proyecto tiene 4 resultados principales:
1. Plataforma de recursos educativos abiertos RESTART
2. Modelo de emprendimiento innovador RESTART
3. Formación y herramientas RESTART
4. Documento de posición y directrices de integración RESTART
Socios del proyecto:
Slovak Business Agency, Eslovaquia (socio líder)
Comenius University in Bratislava Faculty of management, Eslovaquia
Science and Technology Park of the University of Rijeka, Croacia
HETFA Research Institute and Center for Economic and Social Anallysis, Hungría
Italian Development Partners, Italia
Institut de Haute Formation aux Politiques Communitaires IHF, Bélgica
Internet Web Solutions, España
El proyecto RESTART comenzó el 1 de noviembre de 2021 y finalizará el 31 de octubre de 2023.
Contacto:
Si tienes alguna pregunta, estás interesado en participar o colaborar, o tienes algún comentario, no dudes en contactarnos a la dirección de Gmail: restartproject2021@gmail.com
Sigue todas las noticias y actividades del proyecto RESTART en la página web: www.restartproject.eu o en la página de Facebook del proyecto.
Este proyecto está financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración y publicación de esta nota de prensa no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de sus autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.
El sitio web oficial de FLY representa un repositorio de los productos, resultados, noticias y contactos del proyecto, y será la plataforma REA para que los grupos destinatarios accedan a los …
El sitio web oficial de FLY representa un repositorio de los productos, resultados, noticias y contactos del proyecto, y será la plataforma REA para que los grupos destinatarios accedan a los recursos y materiales de formación de FLY.
FLY es un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea que tiene como objetivo la creación de una cultura financiera entre los adultos poco cualificados implicándolos en el aprendizaje de las finanzas. FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta.
El proyecto arrancó oficialmente en febrero con la primera reunión transnacional online, durante la cual los socios tuvieron la gran oportunidad de debatir el calendario general de ejecución del proyecto, definir los plazos y las respectivas obligaciones para los meses siguientes. Una de las primeras actividades fue el desarrollo, testeo e implementación de la Plataforma de Recursos Educativos Abiertos (REA).
La Plataforma Fly es el principal escaparate de los resultados del proyecto y su principal y más tangible canal para la visibilidad a nivel internacional, y está disponible en 5 idiomas (EN, ES, IT, FR, TR) con todo su contenido completamente disponible de forma gratuita, sin requerir ningún tipo de registro/identificación por parte del usuario. El sitio web de FLY ya está operativo en https://fly-project.eu/.
Durante los próximos dos años, la Plataforma albergará e integrará todos los principales logros del consorcio; cada sección de la Plataforma Fly es una biblioteca independiente de su resultado correspondiente.
La sección “Herramienta de Evaluación” contendrá una herramienta práctica para evaluar la educación financiera con el fin de medir los conocimientos, conductas y actitudes financieras, que será útil para comparar los niveles de alfabetización e inclusión financiera entre los países. La formación financiera gratuita para adultos poco cualificados de FLY se publicará en “Aprendizaje”; el contenido estará totalmente disponible de forma gratuita y las áreas de aprendizaje serán (1) Alfabetización financiera, (2) Riesgos y peligros, y (3) Finanzas para el bien común. La sección “Informe” acogerá el informe “Finanzas éticas y sostenibles en Europa”. Este resultado será muy estratégico para comprender mejor el papel de los bancos y la financiación, y el papel de las finanzas éticas y sociales.
Además, la sección “Asociados” será relevante para el impacto generalizado del proyecto, ya que las organizaciones interesadas en el proyecto podrán unirse a la comunidad FLY y convertirse en colaboradores asociados.
Para más información sobre el proyecto FLY, explora la web: https://fly-project.eu/
El consorcio participó en la reunión de lanzamiento online de FLY – Educación financiera para la inclusión, un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ El 2 de febrero de 2022, el …
El consorcio participó en la reunión de lanzamiento online de FLY – Educación financiera para la inclusión, un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+
El 2 de febrero de 2022, el consorcio participó en la reunión de lanzamiento de FLY (Educación financiera para la inclusión), un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea que reúne a 8 socios de 5 países diferentes (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía).
La reunión de lanzamiento, organizada por la Asociación FenêtreS (Rhône-Alpes – FR), estaba prevista inicialmente en Tassin la Demi-Lune, pero se ha reprogramado de forma online debido a las restricciones del COVID-19.
El objetivo de FLY es crear una cultura financiera entre los adultos poco cualificados, involucrándolos en el aprendizaje financiero. Tener una cultura financiera les ayudará a tomar decisiones positivas para ellos mismos y para la sociedad, también desde el punto de vista medioambiental. FLY desarrolla y despliega una guía sencilla al alcance de todos para encontrar la mejor manera de utilizar el dinero, prestando atención al impacto que tiene no solo en nuestras vidas, sino también en la de los demás y en nuestro planeta.
Los Principios y Buenas Prácticas de la OCDE para la Educación y Concienciación Financiera recomiendan que la educación financiera esté al alcance de todos y que comience lo antes posible a impartirse en los colegios. Incluir la educación financiera como parte del plan de estudios en la escuela (en todos los niveles) es una herramienta política justa y eficaz. El analfabetismo financiero atraviesa todas las fronteras económicas, desde las familias de bajos ingresos hasta las de altos ingresos, e incluso los adultos con buena formación y altos ingresos pueden no saber cómo presupuestar adecuadamente o gestionar bien su dinero.
Según el Índice de Atractivo Global 2020, la educación financiera es más alta entre los 35 y los 44 años; es baja en los menores de 35 años y muy baja en los adultos poco cualificados (mayores de 50 años).
En base a ello, en los dos próximos años, FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta; su metodología innovadora se basa en enfoques ascendentes y orientados a la demanda que llevarán a los socios a la creación de varios resultados estratégicos:
Durante la reunión, el consorcio debatió el calendario general de ejecución del proyecto, definiendo los plazos y las respectivas obligaciones en los meses siguientes. El sitio web oficial de FLY representará un repositorio de los resultados, noticias y contactos del proyecto. Se diseñará una herramienta práctica para evaluar la educación financiera con el objetivo de medir los conocimientos, comportamientos y actitudes financieras, útil para comparar los niveles de comprensión e inclusión financiera entre países; y en la que se basarán los 2 próximos resultados del proyecto, la creación de los cursos de formación financiera gratuitos de FLY, y el informe sobre finanzas éticas y sostenibles en Europa.
Para más información del proyecto FLY: https://fly-project.eu/
El 27 de octubre, la Agencia Nacional Francesa de Erasmus+ comunicó la aprobación de la propuesta FLY – Financial Literacy for Inclusion (Educación financiera para la inclusión), bajo la Acción Clave …
El 27 de octubre, la Agencia Nacional Francesa de Erasmus+ comunicó la aprobación de la propuesta FLY – Financial Literacy for Inclusion (Educación financiera para la inclusión), bajo la Acción Clave 2: Asociaciones de cooperación en la educación para adultos.
Según el Índice de Atractivo Global 2020, la educación financiera es más alta entre los 35 y los 44 años; es baja en los menores de 35 años y muy baja en los adultos poco cualificados (mayores de 50 años). Además, los Principios y Buenas Prácticas de la OCDE para la Educación y Concienciación Financiera recomiendan que la educación financiera esté al alcance de todos y que comience lo antes posible a impartirse en los colegios.
En base a ello, el objetivo de FLY es crear una cultura financiera entre los adultos poco cualificados, involucrándolos en el aprendizaje financiero. Tener una cultura financiera les ayudará a tomar decisiones positivas para ellos mismos y para la sociedad, también desde el punto de vista medioambiental. En los dos próximos años, FLY mantendrá el desarrollo de la educación financiera entre los adultos poco cualificados, proporcionando a todos los ciudadanos algunas de las herramientas que son indispensables hoy en día para construir un futuro pacífico, seguro y sostenible para ellos mismos, sus familias y el planeta.
El proyecto FLY se enfoca en la prioridad horizontal de la Comisión Europea de abordar la transformación digital a través del desarrollo la preparación, resiliencia y capacidad digitales. Concretamente:
FLY estará cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea y tendrá una duración de 24 meses entre 2021 y 2023. El proyecto ha sido presentado y será implementado por un partenariado de ocho organizaciones de cinco países europeos (Bélgica, Francia, Italia, España y Turquía).
Para más información sobre el proyecto y sus socios: https://fly-project.eu/
A principios de junio, el consorcio de AKKU se reunió con motivo de su segunda reunión transnacional del proyecto AKKU para debatir en profundidad los pasos concretos necesarios para finalizar y …
A principios de junio, el consorcio de AKKU se reunió con motivo de su segunda reunión transnacional del proyecto AKKU para debatir en profundidad los pasos concretos necesarios para finalizar y consolidar las herramientas de capacidad laboral: un conjunto muy completo y detallado de recursos que los destinatarios (es decir, propietarios y personal administrativo de las MIPYMES) pueden aprovechar para evaluar, analizar y fomentar las condiciones de trabajo y el clima organizativo general de sus empresas.
Esta clasificación incluye medios que son clave para reforzar la experiencia de la capacidad de trabajo en cuanto a:
• La salud y el rendimiento de los empleados
• Conocimientos y habilidades profesionales (competencia)
• Valores, actitudes y motivación
• Ambiente de trabajo, organización del trabajo, liderazgo
En total, hemos creado y organizado más de 30 herramientas que aportan ideas significativas, recomendaciones y tareas pendientes para mejorar las condiciones de capacidad laboral en la dimensión de la microempresa.
Estos recursos se han desarrollado a partir de literatura científica y fuentes fiables (es decir, revistas médicas y de gestión) con el fin de proveer a nuestras herramientas con conocimientos actualizados y de vanguardia en la materia.
Internet Web Solutions se encargó de realizar una evaluación a nivel nacional -como el resto de socios con los suyos, a excepción de IHF que lo hizo a nivel europeo- para hacer un balance de las publicaciones y materiales consolidados y sólidos relacionados con la capacidad laboral.
Tras una primera ronda de investigación documental, cada herramienta se ha clasificado en función de:
• Grupo de referencia al que se dirige (es decir, directivos y/o empleados)
• Rama/sector y ámbito de interés (es decir, trabajo a distancia)
• Objetivos
• Descripción del contenido
• Beneficios
• Formato de soporte (es decir, papel o versión digital)
• Enlace con la Casa de la Capacidad Laboral: CRITERIOS vs NIVEL
• Fuente y bibliografía
El segundo TPM representó una gran oportunidad para que todos los socios evaluaran internamente a nivel de consorcio los progresos actuales y resultados obtenidos. Los socios aprovecharon esta oportunidad para acordar el esquema final del conjunto de las herramientas en términos de contenido, estructura y usabilidad.
Para saber más sobre lo hecho anteriormente, la escala y el alcance del proyecto AKKU, visita: www.akkueurope.eu
Lanzamiento oficial del Proyecto CARE. Concienciación de los consumidores sobre responsabilidad con el medioambiente. El 31 de marzo de 2022, Internet Web Solutions participó en la reunión de lanzamiento de CARE, …
Lanzamiento oficial del Proyecto CARE. Concienciación de los consumidores sobre responsabilidad con el medioambiente.
El 31 de marzo de 2022, Internet Web Solutions participó en la reunión de lanzamiento de CARE, un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus Plus de la Comisión Europea, que reúne a 7 socios de 4 países diferentes (España, Portugal, Italia y Bélgica).
CARE (Consumer Awareness for Responsibility towards Environment) pretende aumentar la conciencia social y medioambiental, la percepción del valor cultural de los hábitos tradicionales y más austeros, el consumo responsable (es decir, la reutilización y el reciclaje, la reducción de los residuos y el aprovechamiento del agua y la energía). El consumo se produce a lo largo de toda la vida y la educación para el consumo responsable y consciente debe formar parte de la formación transversal, algo que sólo ha empezado a ocurrir recientemente pero que no ha llegado a los que ahora son adultos maduros. CARE ofrecerá esta educación a los consumidores adultos, con el objetivo de proporcionar información objetiva y no sesgada sobre los efectos económicos y medioambientales de sus decisiones de consumo, abarcando también preocupaciones sociales como las condiciones de trabajo, las brechas de género y el impacto cultural de la producción de bienes y servicios.
Más concretamente, CARE se centrará en cuatro áreas principales de interés:
CARE también se ocupará de la oferta, proporcionando un acceso a la generación de ideas e iniciativas empresariales basadas en modelos de negocio sostenibles y responsables.
Durante la reunión, el consorcio en su conjunto debatió sobre el calendario general de ejecución del proyecto, definiendo los plazos y las respectivas obligaciones. Durante la duración del proyecto, los socios llevarán a cabo actividades de investigación y análisis dirigidas a la información, concienciación y formación de la población objetivo, poniendo a su disposición los productos intelectuales a través de la plataforma CARE, que permanecerá disponible en formato de acceso abierto para una amplia visibilidad y transferibilidad de todos los productos y recursos del proyecto producidos por los socios.
Internet Web Solutions participa en el Proyecto en calidad de socio tecnológico. Desarrollará la plataforma OER y participará en todos los resultados del proyecto, además de traducir toda la información y los contenidos del proyecto a castellano.
Para más información sobre las iniciativas internacionales de Internet Web Solutions, visite https://www.internetwebsolutions.es
El proyecto europeo FairFood lanza sus cursos de formación en 5 idiomas FairFood – Comida justa para una vida inteligente es un Proyecto Europeo Erasmus+ liderado por la Universidad de …
El proyecto europeo FairFood lanza sus cursos de formación en 5 idiomas
FairFood – Comida justa para una vida inteligente es un Proyecto Europeo Erasmus+ liderado por la Universidad de Málaga que busca promover una alimentación saludable en la cocina tradicional y los productos locales y de temporada. El proyecto está cofinanciado por la Comisión Europea para promover la educación nutricional inspirada en la forma en la que nuestros ancestros comían, de manera simple y basada en los productos disponibles en su tierra, como medio para contribuir a mejorar la salud mientras se contribuye a preservar el patrimonio culinario cultural europeo y a detener el cambio climático. FairFood tiene como objetivo darles a sus usuarios, la mayoría jóvenes que están estableciendo sus hábitos alimenticios, con herramientas que les ayuden a acercarse a una manera de comer más simple, saludable y natural.
El consorcio que desarrolla el proyecto está formado por 6 socios de algunos de los países más representativos de la dieta mediterránea (España, Italia, Portugal y Bélgica) y está compuesto por universidades, expertos agroalimentarios, consultores y educadores, coordinados por la Universidad de Málaga, específicamente por la profesora de Organización Empresarial Ana María Castillo-Clavero.
El rol de Internet Web Solutions ha sido multidisciplinar, al estar involucrada tanto en la creación y traducción de materiales como en la creación, refinamiento y mantenimiento de la plataforma online de acceso abierto en los cinco idiomas del proyecto. A su vez, todas estas actividades han sido posibilitadas y coordinadas con los otros socios del proyecto.
Como resultado del proyecto, se ofrecen algunos productos, entre los cuales destacan diez cursos de formación para una alimentación saludable, divididos en dos niveles (básico y avanzado); estos cursos tratan temas como el valor de la comida tradicional como herencia cultural, la dieta Mediterránea, el aceite de oliva, la comida como fuente de salud y las implicaciones sociales o para la salud de la producción y gestión del alimento. Los cursos también describen productos típicos y sanos y técnicas tradicionales para su conservación y preparación, las cuales se pueden fácilmente aplicar a nuestra vida diaria. Los cursos incluyen un módulo de recetas típicas de las regiones y países europeos, adaptados a cada territorio para que su aplicación sea factible. Los materiales contienen 50 fichas basadas en la metodología de la microformación, lo cual hace que su uso sea simple, fácil y cómodo.
Los cursos, disponibles en cinco idiomas (español, inglés, italiano, francés y portugués) se ofrecen bajo un estándar REA (Recursos educacionales abiertos) en la plataforma del proyecto www.fairfoodproject.eu de manera totalmente gratuita y sin requerir el registro o identificación de los usuarios. En su presentación han participado expertos en nutrición, gastronomía, medioambiente, economía y cultura, comprometidos con la idea de preservar la comida tradicional.
Los socios que trabajan con la Universidad de Málaga en este proyecto son la Universidad de Aveiro (Portugal), los consultores europeos de IDP (Italia), la asociación sin ánimo de lucro IHF (Bélgica), la PYME tecnológica Internet Web Solutions (España), y la institución EFP escuela La Rosaleda (España) estando este último socio a cargo de implementar y probar la formación en España entre sus estudiantes y otros centros EFP.
Más información: https://www.internetwebsolutions.es/
Website: www.fairfoodproject.eu/ Facebook: https://www.facebook.com/fairfoodproject/
YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCvuB6HIKzy2aaiobV5c73lA
Resultados y conclusiones del Proyecto ESMERALD La pandemia de COVID-19 anunciada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha cambiado completamente el mundo moderno en cada aspecto de nuestras vidas. …
Resultados y conclusiones del Proyecto ESMERALD
La pandemia de COVID-19 anunciada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha cambiado completamente el mundo moderno en cada aspecto de nuestras vidas. El sector de las PYME es sin duda una parte importante de la economía de la UE, ya que este sector todavía comprende una enorme mayoría de empresas del mercado único de la UE. En dicho contexto, la Europa pospandemia estará caracterizada por la incertidumbre y la volatilidad, por lo que se necesita el apoyo de las PYME que estén listas para afrontar los desafíos y mantener la competitividad.
Las PYME necesitarán formación innovadora y apropiada que tenga en cuenta los riesgos renovados y les permita afrontar nuevos desafíos y cosechar los beneficios de las nuevas oportunidades. Las PYME necesitarán nuevas habilidades, competencias y herramientas operacionales para funcionar mejor en el nuevo entorno empresarial durante y tras la pandemia.
Durante 2021 y 2022, los socios del proyecto ESMERALD llevaron a cabo un informe detallado y completo que destacó:
Sobre la base de estas conclusiones, las áreas de formación más importantes para la existencia y el funcionamiento de las PYME en el mercado de la pandemia son las siguientes:
Para más información, consulte la sección de mapeo de la plataforma de recursos educativos abiertos del proyecto.
Los usuarios pueden acceder a la plataforma y navegar por los contenidos del proyecto de forma totalmente gratuita. En breve, los socios subirán el contenido de la formación y el material educativo (es decir, el conjunto de herramientas de respuesta de COVID para microempresas y PYMES) desarrollado a partir de los resultados mencionados.
Los socios identificaron la estructura preliminar para la creación de herramientas adecuadas en consonancia con los resultados del mapeo y la evaluación de las necesidades comunes/la brecha de habilidades.
Para más información sobre ESMERALD y otras iniciativas de Internet Web Solutions: