Reunión de lanzamiento del proyecto WIDE
Integración de las mujeres a través del emprendimiento digital El 17 de febrero de 2022, Internet Web Solutions participó en la reunión online de lanzamiento del proyecto WIDE – Integración de …
The Start-cup Academy official website represents a repository of the project’s outputs, results, news and contacts, and will be the OER platform for target groups to access all the resources and …
The Erasmus+ co-funded JUST project celebrates the successful completion of test and validation (T&V) sessions conducted by project partners to evaluate the effectiveness of the newly JUST multilingual training programme. This …
On 31 May 2024, the consortium in charge of implementing the project BOOMER – Booming digital literacy skills among elderly population, held its third transnational meeting in Malaga, Spain. Hosted by …
The JUST project presents the release of its Green Paper, a comprehensive document that consolidates lessons learned and insights acquired during project implementation. The Green Paper serves as a repository of …
The Erasmus+ co-funded JUST project is excited to announce the release of the final deliverables of Project Result 2, offering a suite of practical resources designed to facilitate the creation and …
Integración de las mujeres a través del emprendimiento digital El 17 de febrero de 2022, Internet Web Solutions participó en la reunión online de lanzamiento del proyecto WIDE – Integración de …
Integración de las mujeres a través del emprendimiento digital
El 17 de febrero de 2022, Internet Web Solutions participó en la reunión online de lanzamiento del proyecto WIDE – Integración de las mujeres a través del emprendimiento digital, cofinanciado por el programa Erasmus Plus de la Comisión Europea, que reúne a 6 socios de 6 países diferentes (Italia, España, Bélgica, República de Macedonia del Norte, Rumanía y Serbia). La reunión se celebró en la modalidad online debido a las restricciones del COVID-19.
Durante la reunión de lanzamiento, los socios definieron los aspectos técnicos y operativos de los resultados del proyecto y las actividades relacionadas. El objetivo de la reunión fue también definir los aspectos de gestión financiera y del proyecto, así como los aspectos relativos a la calidad interna, el seguimiento y la evaluación, y la gestión de riesgos.
El proyecto WIDE producirá varios resultados intangibles, como la potenciación de las habilidades digitales y la aptitud emprendedora de las mujeres para impulsar su participación en la vida y las actividades sociales y económicas, el aumento de su concienciación y conocimiento de la intermediación empresarial gracias a las habilidades digitales adquiridas, y la mejora de la capacidad y la competitividad de las organizaciones participantes.
Para más información sobre el proyecto WIDE e Internet Web Solutions,
La Ciencia de los Datos en las ciencias humanas y sociales para el empoderamiento de las mujeres: Internet Web Solutions se unió a la reunión de lanzamiento online del proyecto DATA …
La Ciencia de los Datos en las ciencias humanas y sociales para el empoderamiento de las mujeres: Internet Web Solutions se unió a la reunión de lanzamiento online del proyecto DATA SCIENCE
El 25 de febrero de 2022, Internet Web Solutions participó en el Kick-Off Meeting del proyecto DATA SCIENCE, cofinanciado por el Programa Erasmus Plus de la Comisión Europea, que reúne a 7 socios de 5 países (Italia, España, Austria, Rumanía y Bélgica). La KOM se celebró en modo online.
Desde hace algunos años, una nueva figura estratégica se está imponiendo en el mercado laboral: el científico de datos (DS), encargado de recopilar, analizar e interpretar cantidades ingentes de datos. Su papel puede considerarse una ramificación de varios roles técnicos tradicionales, pero la figura del DS es específicamente peculiar por combinar tanto competencias científicas como habilidades humanas. En este sentido, varias investigaciones muestran la importancia de las competencias en ciencia de datos en las facultades de humanidades -campos de estudio con mayoría femenina-, aunque la mayoría de estas facultades no las incluyan aún en sus planes de estudio. En consecuencia, se ha observado que la brecha de género sigue siendo una cuestión relevante en el mercado laboral de DS.
El proyecto “Data Science in Human & Social Science for Women Empowerment” pretende, por tanto, abordar esta cuestión. Su objetivo es promover una carrera en la ciencia de los datos entre las mujeres mediante la introducción de planes de estudio en la ciencia de los datos en las universidades europeas que se asocian a este proyecto, para fomentar las disciplinas STEM y aumentar las habilidades de la ciencia de los datos entre las estudiantes.
Durante la reunión, el consorcio en su conjunto debatió sobre el calendario general de ejecución del proyecto, definiendo los plazos y las respectivas obligaciones. Durante la primera fase, los socios llevarán a cabo una investigación primaria sobre la literatura académica y los estudios de casos sobre la integración de la ciencia de los datos en las humanidades y las ciencias sociales, definiendo un conjunto de habilidades básicas y otro de competencias específicas. Los resultados ayudarán a los socios a desarrollar cursos y herramientas de formación a medida que se subirán a la plataforma de REA de DATA SCIENCE, junto con otros resultados del proyecto, noticias y contactos que estarán disponibles en el sitio web del proyecto DATA SCIENCE para usuarios individuales, universidades, organizaciones de educación superior y responsables políticos.
Internet Web Solutions participa como partner tecnológico en el Proyecto. Entre sus actividades estarán el desarrollo de la plataforma OER online, el análisis de la situación de los medios sociales en España, la producción de los contenidos formativos o didácticos y la traducción de todos los contenidos y materiales al castellano
Las oficinas TEMPUS en Serbia, la Agencia Nacional Erasmus+ de Serbia, aprobaron el proyecto WIDE – Integración de las mujeres a través del emprendimiento digital, desarrollado conjuntamente por la Agencia Regional …
Las oficinas TEMPUS en Serbia, la Agencia Nacional Erasmus+ de Serbia, aprobaron el proyecto WIDE – Integración de las mujeres a través del emprendimiento digital, desarrollado conjuntamente por la Agencia Regional de Desarrollo Económico de Sumadija y Pomoravlje junto con IDP European Consultants.
El proyecto WIDE reúne a 6 socios de 6 países diferentes (Italia, España, Bélgica, República de Macedonia del Norte, Rumanía y Serbia).
Durante los 24 meses de ejecución, WIDE producirá un impacto a largo plazo en las mujeres empresarias y en las organizaciones de educación para adultos, que se beneficiarán del intercambio de las experiencias adquiridas durante la implementación del proyecto.
A nivel más sistemático, WIDE contribuirá a fomentar la participación femenina en el mundo empresarial a través de las competencias que promueven.
Internet Web Solutions es el socio tecnológico en este proyecto internacional, que inició oficialmente el 15 de diciembre de 2021.
Para más información sobre el proyecto WIDE e Internet Web Solutions,
El “Mapeo y evaluación comparativa: vincular las profesiones de PCI con el MEC y ESCO” del Producto Intelectual 2 (IO2) que mapea las competencias de los profesionales de PCI y puntos …
El “Mapeo y evaluación comparativa: vincular las profesiones de PCI con el MEC y ESCO” del Producto Intelectual 2 (IO2) que mapea las competencias de los profesionales de PCI y puntos de referencia y/o enlaces a MEC y las habilidades, competencias, certificaciones y ocupaciones europeas (ESCO, por sus siglas en inglés). del proyecto Erasmus + NICHE ya está completamente disponible en su version en inglés.
El documento describe con detalle los resultados de la extensa investigación documental sobre Patrimonio Cultural Inmaterial realizada por todos los socios a nivel nacional ya sea en Grecia (HOU), Islandia (HAC y Centro de conocimiento Nýheimar), Irlanda (Irish Rural Link), Italia (Ayuntamiento de Pescara e IDP), España (IWS) y Suecia (Asociación de Educación de Hälsingland). La perspectiva a nivel de la UE ha sido cubierta por el socio belga (IHF).
En el sitio web de NICHE están disponibles para descargar, la versión larga (Informe final) y la versión corta (resumen ejecutivo) del informe (en todos los idiomas de los socios).
Bajo la dirección de la Hellenic Open University, líder del Producto Intelectual 2, los socios mapearon e identificaron las dinámica del empleo en el campo del patrimonio cultural inmaterial. En particular, los socios tuvieron la oportunidad de:
1. Mapear e identificar la dinámica del empleo en el sector PCI:
a) Identificar los pasos y procedimientos típicos para las actividades e iniciativas de la PCI.
b) Extrapolar de ellos los perfiles profesionales y conjuntos de habilidades requeridos, es decir, requisitos de conocimiento y habilidades para profesionales de PCI, planificación, comunicación, gestión de proyectos, recaudación de fondos, gestión de infraestructura y logística, presupuestación, etc.
c) ¿Qué tipo de profesiones, trabajos y perfiles ocupacionales están involucrados en el PCI?
2. Identificar y clasificar perfiles profesionales en el sector PCI
a) Desarrollar categorías profesionales extrapolando lo anterior
b) Perfilar los requisitos profesionales, conjuntos de habilidades y competencias requeridas para llevar a cabo esas actividades.
3. Compararlas con la ESCO: identificar dónde residen esas competencias en la clasificación ESCO
4. Identificar los niveles de MEC relevantes: posicionar los perfiles de ICH a lo largo de la escala del MEC, apuntando a un MEC de 3 a 5.
La Comisión de la UE ha propuesto varias iniciativas, pero no existe un marco común para las habilidades profesionales de los operadores de PCI, en particular con referencia al sistema ESCO. Por lo tanto, entre otros resultados, IO2 señaló las competencias más frecuentes definidas en los informes de país y contribuirá al diseño y desarrollo de los módulos de formación que siguen que (IO3 – Desarrollar e impartir formación).
NICHE es un proyecto Erasmus + de 24 meses desarrollado un consorcio de 9 socios de 7 países europeos (Islandia, Irlanda, Italia, España, Grecia, Suecia, Bélgica). El objetivo de NICHE (Por sus siglas en inglés, Nurturing Intangible Cultural Heritage for Entrepreneurship) es mejorar el espíritu empresarial en el sector del PCI mediante el desarrollo de una formación innovadora para el conjunto de profesionales desatendidos (y potenciales) que operan en el PCI para promover iniciativas empresariales en el sector, mejorar su competitividad. y apoyar su crecimiento.
El informe (final y resumen) es completamente gratuito y accesible desde este enlace:
El 16 de noviembre de 2021 el proyecto SEAH, cofinanciado por el Programa Erasmus+ (Acción KA203) escrito y gestionado por el Departamento de Lenguas Modernas, Literaturas y Culturas con 5 socios …
El 16 de noviembre de 2021 el proyecto SEAH, cofinanciado por el Programa Erasmus+ (Acción KA203) escrito y gestionado por el Departamento de Lenguas Modernas, Literaturas y Culturas con 5 socios europeos de Italia, España, Francia, República Checa y Bielorrusia se unió a una reunión del proyecto online, debido a las restricciones de viaje de Covid-19.
El núcleo de la reunión estuvo relacionado principalmente con la creación de las unidades didácticas previstas en el marco del IO3. Cada módulo constará de 5 unidades cargadas en https://www.seahproject.eu y probadas por los estudiantes Erasmus. Durante la reunión, partiendo de una unidad real creada en italiano, los coordinadores presentaron toda la estructura de los módulos planificados, con ejercicios relacionados, tabla de contenidos, objetivos de aprendizaje, recursos externos, etc. Se produjo un largo, participado y fructífero diálogo entre todos los socios, sobre cómo aportar nuevas propuestas e integraciones, siempre siguiendo la plantilla acordada.
El objetivo de la SEAH es crear módulos lingüísticos académico-profesionales de francés, alemán, italiano, ruso y español como lengua extranjera en el ámbito de la Arquitectura y la Construcción, con el fin de fomentar las movilidades de los estudiantes y mejorar los resultados de los programas de movilidad.
Los coordinadores presentaron sugerencias de actividades que se incluirán en un pdf final editable adjunto al módulo de enseñanza. Su objetivo será la creación de un glosario centrado en el alumno, sugiriendo muchos usos posibles de los corpus IO1 ya desarrollados en la etapa anterior del proyecto SEAH.
La Plataforma de Recursos Educativos Abiertos Multilingües para la Arquitectura y la Construcción https://www.seahproject.eu funcionará como un repositorio autónomo de corpus lingüísticos y contenidos formativos que se presentarán de forma fácil y eficaz para que los usuarios puedan sacar el máximo partido a esta herramienta. Será responsive y apta para móviles con el fin de potenciar las estrategias de difusión y llegar al mayor número de usuarios.
Entrepreneurial Capacity-building for Sport: the ENDURANCE website is available online The ENDURANCE Website is now online at http://enduranceproject.eu providing specific info on project aims, activities and results. The platform will contain …
The ENDURANCE Website is now online at http://enduranceproject.eu providing specific info on project aims, activities and results. The platform will contain all the Project information, deliverables and outputs.
ENDURANCE “rethinks” the teaching and learning of entrepreneurship based on the complementarities and commonalities between sport and entrepreneurship, such as determination, perseverance, self-confidence, stamina, respect of rules, team play, self-reliance, competition, success/failure, etc.
The very user-friendly Platform has been built by the Spanish partner, IWS (Internet Web Solutions) and will be constantly updated by the partnership as a whole during the project implementation.
ENDURANCE Website is available in seven languages (Bulgarian, Croatian, English, Finnish, Italian, Slovak and Spanish) and is composed by multiple sections freely available to all navigators.
HOME: the section introduces users to the ENDURANCE platform by highlighting the three main results of the Project:
• Project
• Mapping
• Training
PROJECT: ENDURANCE will develop innovative training solutions and tools to enhance and advance entrepreneurship education and training across the VET ecosystem (IVET, higher VET and continuing education and training in HE, adult learning and continuing training) by leveraging, in an innovative and operational way, the linkages between sports and entrepreneurship.
PARTNERS: describes the Partners involved in the ENDURANCE Project.
MAPPING: Partners will carry out a comprehensive mapping and stock taking of the dynamics of sports and entrepreneurship in the countries involved.
TRAINING: will include contents and tools in a multilingual version (Bulgarian, Croatian, English, Finnish, Italian, Slovak and Spanish).
GLOSSARY: will define and explain the main terms related to sports and entrepreneurship.
NEWS: to remain always updated with ENDURANCE latest developments…
COMMUNITY: in order to involve as many Associated Partners as possible and spread the word about ENDURANCE to end-users, targets, the general public and ultimate beneficiaries.
ENDURANCE is managed by eight Partners from seven countries, i.e. Belgium, Bulgaria, Croatia, Finland, Italy, Slovakia and Spain, and is co-financed by the Erasmus+ Programme of the European Commission.
El 24 de junio del 2021, Internet Web Solutions participó en la segunda Reunión Transnacional de ESSENCE, un Proyecto cofinanciado por el programa Erasmus Plus de la Comisión Europea, que reúne …
El 24 de junio del 2021, Internet Web Solutions participó en la segunda Reunión Transnacional de ESSENCE, un Proyecto cofinanciado por el programa Erasmus Plus de la Comisión Europea, que reúne a siete Socios de siete países diferentes (Bulgaria, Bélgica, Croacia, Italia, Letonia, Polonia y España). La reunión se celebró de manera online debido a las restricciones del Covid-19.
El principal objetivo de la reunión fue la presentación de los informes de los países, las herramientas y las buenas prácticas, la revisión de la literatura, y los resultados de las encuestas, incluyendo un análisis detallado de cada Socio. De hecho, durante la primera fase de la implementación de ESSENCE, los Socios se centraron en la revisión de documentos normativos, estudios, investigaciones, artículos y otras fuentes y recursos relevantes. El principal objetivo de la fase de investigación fue comprender y analizar las soft skills y su conexión con las funciones de empleabilidad, las definiciones, los marcos normativos, los indicadores cuantitativos y cualitativos, tanto como todas las tendencias relevantes útiles para describir este fenómeno.
La gestión y la metodología del proyecto implican el desarrollo de una gestión personalizada del mismo, planes de garantía de calidad y difusión, y herramientas de seguimiento y evaluación. Gracias a la presencia de los Socios con un alto nivel de experiencia y potencial de multiplicación, el proyecto se beneficiará de una mayor visibilidad e impacto a nivel nacional y europeo.
El objetivo de ESSENCE es mejorar las oportunidades de empleabilidad de los estudiantes de Educación Superior aprovechando el desarrollo de las soft skills. El objetivo es maximizar su participación en el mercado laboral ofreciendo vías de desarrollo profesional a través de la formación y educación en soft skills, habilidades “intangibles”. ESSENCE desarrolla y despliega un itinerario de aprendizaje flexible y permeable: los usuarios pueden acceder y aprovechar la formación “a la carta” y en función de las necesidades, para mejorar su alfabetización en soft skills y su autocapacitación profesional.
La web de ESSENCE ya está disponible online en http://projectessence.eu/, con información específica sobre los objetivos, actividades y resultados del proyecto.
Internet Web Solutions será el socio tecnológico de este proyecto, encargado de programar y crear la plataforma, además del BackOffice para la gestión de los contenidos del proyecto, su mantenimiento y su actualización durante todas las fases de ejecución de ESSENCE, e incluso dos años después de su finalización. El proyecto incluye una plataforma REA, de la que también se encargará Internet Web Solutions, así como de la creación y de la ejecución de los cursos al público destinatario del proyecto.
Para más información sobre ESSENCE y otras iniciativas de Internet Web Solutions:
Website: http://projectessence.eu/
Facebook: https://www.facebook.com/projectessence.eu/
YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCBkiHG_WcmI0x7lBCknLwPA http://www.internetwebsolutions.es
El 1 de julio de 2021, el proyecto SEAH celebró una reunión en la plataforma Microsoft Teams debido a las restricciones relacionadas con la pandemia COVID-19. La reunión estuvo relacionada con …
El 1 de julio de 2021, el proyecto SEAH celebró una reunión en la plataforma Microsoft Teams debido a las restricciones relacionadas con la pandemia COVID-19. La reunión estuvo relacionada con los próximos plazos de IO1, el avance de la plataforma REA (IO2) y las primeras ideas sobre IO3.
Todos los archivos y documentos presentados en la reunión se pueden encontrar en el Google Drive de SEAH:
https://drive.google.com/drive/folders/1Jx8I6pGpheXKhFyR1XWiIJr5k8vMXw9i?usp=sharing
La grabación completa de la reunión puede encontrarse en:
https://web.microsoftstream.com/video/d7e3ba80-a2f8-4b8a-8a2c-ac7955e8192a
7 días antes de la reunión, el equipo de la UdA obtuvo las respuestas al segundo cuestionario de autoevaluación. Las opiniones generales sobre las actividades clave para el IO1, la comunicación, la gestión y la coordinación del proyecto, fueron en su mayoría buenas.
Los resultados del cuestionario están disponibles en:
https://drive.google.com/file/d/1D4Y4pbPB7_fsjj79bMhJYff4_Q3WM76z/view?usp=sharing
Plazos de presentación de informes (Glauco Conte, UdA)
Glauco Conte, del equipo de la UdA, avisa de los próximos plazos y del informe del primer periodo sobre el IO1 dentro del Proyecto Seah.
Diapositivas disponibles en: https://drive.google.com/file/d/1WzjWE05nX-uC57720XsOUNgGhfnmritU/view?usp=sharing
IO2: Plataforma de REA y sitio web del proyecto (Roberta Albertazzi, IWS)
Recapitulación de IO2 y visión general de los próximos pasos. El sitio web público ya está disponible con diferentes secciones. En términos de páginas indexadas, hay más de mil páginas indexadas. En términos de posicionamiento, se posiciona en la página 1 para la búsqueda abierta: Compartir el patrimonio arquitectónico europeo. En cuanto a las estadísticas, hay más de 12000 visitas desde la apertura de la web.
Roberta da cuenta de las estrategias y acciones de difusión online como las notas de prensa en los canales institucionales de los socios, el canal de Youtube o la página de Facebook. También muestra a todos los participantes las funcionalidades implementadas en la web de SEAH, como la Sección de Documentos o la Sección de Comunidad. También muestra una interfaz fácil e intuitiva para los contenidos de aprendizaje, que puede ser útil para futuras actividades de aprendizaje (pruebas de elección múltiple, rellenar los espacios en blanco). También establece las próximas etapas dentro de IO2 e IO3.
IO1: Informe de situación (Sara Piccioni, UdA)
En su intervención, Sara presenta un informe sobre el progreso de la plataforma técnica IO1 y la recopilación de textos. También informó de la nueva fecha límite (7 de septiembre) para la recopilación de textos y dio consejos sobre los métodos de transcripción. Hubo lugar para describir algunas acciones de difusión emprendidas por todos los socios.
Anna Kupsc (BMU) compartió gentilmente con todos los socios algunos recursos importantes para la transcripción de textos:
• https://downsub.com/lang/fr
• https://clarin.phonetik.uni-muenchen.de/BASWebServices/interface/ASR
Preparados para IO3 (Mariapia D’Angelo, UdA)
Mariapia ofrece algunas propuestas sobre contenidos de formación y sugerencias sobre la estructura de los módulos de aprendizaje de idiomas de IO3. Muestra el ejemplo de OLS (Online Linguistic Support), que contiene ejercicios de gramática y vocabulario profesional, y del proyecto Incorporating Corpora. Para la posible consulta de esta plataforma, comparte amablemente sus credenciales: OLS
usr: mariapia.dangelo@unich.it psw: Mariapia1
También se sugirió que los textos que componen los corpus deberían cubrir, al menos parcialmente, los temas programados para ser utilizados en el material didáctico de IO3. Por último, Mariapia da consejos sobre los módulos de vocabulario en los materiales didácticos.
On March 9th 2021 TransAkcija (transfeminist Initiative TransAkcija Insitute), a non-govermental organization that enables support, informing, empowerment and alliance of transgender and gender non-conforming persons in Slovenia, organized an online event …
On March 9th 2021 TransAkcija (transfeminist Initiative TransAkcija Insitute), a non-govermental organization that enables support, informing, empowerment and alliance of transgender and gender non-conforming persons in Slovenia, organized an online event “Gender Ideology” – what’s up with that?
Around 50 people, mostly from Slovenia and Croatia, but also from other European countries joined the webinar, with speakers from the academic world – Dr. Roman Kuhar (University of Ljubljana, Faculty of Arts) and Maja Gergorić (University of Zagreb, Faculty of Political Science).
Ozara Slovenija, partner of XENIA Erasmus+ Project took part in the event, supporting the movement to give further visibility to the initiative.
After decades of steady progress in terms of gender and sexual rights, several parts of Europe are lately facing new waves of resistance to a so-called ‘gender ideology’ or ‘gender theory’. Opposition to progressive gender equality is manifested in challenges to marriage equality, abortion, reproductive technologies, gender mainstreaming, sex education, sexual liberalism, transgender rights, antidiscrimination policies and even to the notion of gender itself.
Paticipants reflected on the way ”anti-gender” movements mobilise and engage followers, what is their impact and in what ways they pose a threat to the positive steps forward for gender justice in Slovenia and beyond. It was mentioned that also religious organizations can become a mobilizing tool for social movements.
The debate was wrapped up with practical suggestions to connect the LGBTQ+ community, creating a sense of society rather than reacting to smear campaigns and to challenge the sources that the opposite side is using for that purpose.
XENIA Erasmus+ Project will provide an innovative tool that will support Europe’s HEIs in evaluating their level of inclusiveness of LGBT+ students, staff and teachers and hopefully provide an important contribution towards more tolerant, open and safe society.
The VESTA Website is now online ( https://www.projectvesta.eu/ ) providing specific info on project aims, activities and results. The platform will contain all the Project’s information, deliverables and outputs. The Project’s …
The VESTA Website is now online ( https://www.projectvesta.eu/ ) providing specific info on project aims, activities and results. The platform will contain all the Project’s information, deliverables and outputs.
The Project’s aim is to support the growth and sustain the competitiveness of family enterprises so that they can strive and continue to play that crucial role of social buffer and economic engine of growth, by developing innovative operational tool and training resources.
The very user-friendly Platform has been built by the Spanish partner, IWS (Internet Web Solutions), and will be constantly updated by the partnership as a whole during the project implementation. VESTA Website is available in five languages (English, German, Italian, Slovenian and Spanish) and is composed by multiple sections freely available to all navigators.
HOME: the section introduces users to the VESTA platform by highlighting the three main results of the Project:
PROJECT: explains the main aim of the VESTA Project (“why VESTA?”), providing users with background information on the family business phenomenon and how the Project will support the growth and competitiveness of family enterprises.
PARTNERS: describes the Partners involved in the VESTA Project.
MAPPING: this section will contain the final report on the family enterprise ecosystem, which will allow the Partners in defining and assessing the real and perceived training needs.
TOOLKIT: includes innovative and useful tools to improve family businesses’ operations. In particular:
TRAINING: will include contents and tools in a multilingual version (English, Spanish, Italian, Slovenian and German).
GLOSSARY: defines and explains the main terms related to the family business.
NEWS: to remain always updated with VESTA latest development.
ASSOCIATES: in order to involve as many Associated Partners as possible and spread the word about VESTA to end-users, targets, general public and ultimate beneficiaries.
IWS will be the technological partner, in charge of the creation of the platform, its maintenance, adaptation and functioning, and will also contribute and implement all the phases and steps of the projectVESTA is managed by six Partners from five countries, i.e. Belgium, Germany, Italy, Slovenia and Spain, and is co-financed by the Erasmus+ Programme of the European Commission.