Quinta Reunión Transnacional del proyecto Bucolico en Málaga
El 7 de octubre de 2022 el consorcio BUCOLICO se reunió en Málaga para llevar a cabo la quinta Reunión Transnacional presencial del Proyecto con los socios de Idrisi Cultura (Italia), …
The partners of IMPACT ACADEMY, an Erasmus+ co-funded project in Higher Education, gathered for a face-to-face transnational project meeting on November 29, 2024, in Brussels, Belgium. The meeting opened with remarks …
The partners of IMPACT ACADEMY, a project in the field of Higher Education co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Commission, are proud to announce the successful completion of Work …
The DIGIMUSE ENTER project, co-financed by the European Commission under Erasmus+, has officially launched, marking a major step forward in the digital transformation of small museums across Europe. A two-day Kick-Off …
The UNITY EUROPE project, co-financed by the European Commission under the Erasmus+ KA2 Cooperation Partnership framework, is pleased to announce the publication of the final deliverables of the Work Package 2 (WP2). …
Málaga, Spain – 14 October 2024: The Unity Europe project, a groundbreaking initiative aimed at fostering European cooperation and social cohesion, held a face-to-face meeting with all its project partners on …
El 7 de octubre de 2022 el consorcio BUCOLICO se reunió en Málaga para llevar a cabo la quinta Reunión Transnacional presencial del Proyecto con los socios de Idrisi Cultura (Italia), …
El 7 de octubre de 2022 el consorcio BUCOLICO se reunió en Málaga para llevar a cabo la quinta Reunión Transnacional presencial del Proyecto con los socios de Idrisi Cultura (Italia), Fundacja Ad Meritum (Polonia), IKE (Grecia) e Internet Web Solutions (España).
Todos los participantes, que se reunieron en persona por primera vez (por las restricciones de viaje de Covid-19, las anteriores TPM se celebraron en línea), siguieron el orden del día de la reunión facilitado por el personal de Internet Web Solutions, que acogió a sus socios en sus instalaciones de Málaga.
Tras la bienvenida oficial, la agenda incluyó:
– IO5 BUCOLICO APP móvil de juegos para empresas: actualizaciones sobre la demostración y la próxima publicación en las App Stores;
– IO4 BUCOLICO Plataforma E-Learning : actualizaciones y avances y el IO3 BUCOLICO paquete digital y empresarial senior: actualizaciones sobre la división de tareas, asignación de presupuesto (discusión en profundidad): contenidos a desarrollar (escaparate y sugerencias), plazos;
– IO6 Manual BUCOLICO: próximos pasos y visión de las tareas, posible estructura y contenidos;
– Eventos Multiplicadores en España, Italia, Polonia y Grecia
El concepto esencial del juego BUCOLICO es una sala de escape virtual en la que los jugadores encuentran la mejor solución al espíritu empresarial, basándose en casos prácticos que serán un …
El concepto esencial del juego BUCOLICO es una sala de escape virtual en la que los jugadores encuentran la mejor solución al espíritu empresarial, basándose en casos prácticos que serán un nivel diferente del juego cada uno.
Cada caso práctico enseñará un principio básico diferente del espíritu empresarial. El entorno 3D de la APP BUCOLICO estará ricamente animado para que el juego tenga el aspecto y la calidad de los juegos comerciales de entretenimiento por los que la gente está dispuesta a pagar (aunque este juego estará disponible de forma gratuita).
El desarrollo de este Producto Intelectual 5 requiere una gran cantidad de aportaciones técnicas y las actividades de este paquete de trabajo consisten en la creación de la mecánica del juego, el diseño gráfico, la animación, el diseño 3d, el diseño de audio, la programación, la creación de prototipos, las pruebas y la evaluación, la revisión, las traducciones, así como el desarrollo final.
Todos los socios del consorcio participan activamente en el desarrollo del IO5.
BUCOLICO es un proyecto cofinanciado por el Programa Erasmus+ Plus de la Comisión Europea, que reúne a 5 socios de Italia, España, Bélgica, Polonia y Grecia.
Su objetivo es facilitar la integración de habilidades y cerrar la brecha de conocimiento que afecta a los NEETs, animándoles y motivándoles a excavar, recoger o producir objetos culturales de su entorno rural.
En la primavera de 2023 se iniciará la difusión final del juego BUCOLICO con folletos corporativos con códigos QR, Newsletter y más para llegar a un público amplio y tener muchos clics de descarga.
BUCOLICO – Building Community Resilience through Communication & Technology
Los días 5 y 6 de octubre de 2022 el socio tecnológico de Bucolico, Internet Web Solutions, acogió el Taller de Desarrolladores del proyecto LTTA en Málaga. LTTA son las siglas …
Los días 5 y 6 de octubre de 2022 el socio tecnológico de Bucolico, Internet Web Solutions, acogió el Taller de Desarrolladores del proyecto LTTA en Málaga. LTTA son las siglas de Learning Teaching Training Activities (Actividades de Aprendizaje, Enseñanza y Formación) y cada socio fue convocado para evaluar y debatir sobre cómo difundir los materiales de formación desarrollados para los NEETS basados en las mejores prácticas de los modelos de negocio.
Antes de la LTTA, el socio polaco recopiló buenas prácticas empresariales en Polonia y buscó modelos de conducta: empresarios con éxito y experiencia, especialmente en el ámbito del emprendimiento ecológico.
Después se crearon tres vídeos educativos sobre los empresarios y sus negocios, que ya están disponibles en la PLATAFORMA OER: https://www.bucolico.eu/training.php
– También están disponibles nuevos materiales de formación sobre tres temas principales:
– “Mi historia”
– “Tu nombre de marca”
– “Patrimonio cultural y espíritu empresarial”
El orden del día del primer día incluía un grupo de trabajo denominado “Cómo utilizar las herramientas de BUCOLICO dentro de nuestra asociación y cómo difundirlas entre los educadores”. Sobre este tema surgieron muchas ideas sobre cómo es posible reinventarse de forma empresarial, sobre lo que es realmente ser un empresario -un sueño, una visión para el entrevistado-, sobre los posibles beneficios que esto puede generar para comunidades enteras.
Una cena social cerró los dos días de la LTTA. Fue una gran oportunidad para que el equipo mantuviera una charla informal y se relajara tras las jornadas de trabajo. Los cargos respectivos no juegan un papel importante y es fácil conectar con las personas.
Los días 26 y 27 de octubre de 2022, el consorcio de XENIA International se reunió para celebrar la penúltima reunión del proyecto en el edificio Hanna Sheehy Skeffington de la …
Los días 26 y 27 de octubre de 2022, el consorcio de XENIA International se reunió para celebrar la penúltima reunión del proyecto en el edificio Hanna Sheehy Skeffington de la Escuela de Política Social, Trabajo Social y Justicia Social del University College de Dublín.
El equipo de la UCD que participa en el proyecto recibió con gran entusiasmo a los colegas de la Universidad de Barcelona y de Internet Web Solutions de España, la Hellenic Open University de Grecia, el Centro Sinapsi (Universidad Federico II) y Antinoo Arcigay de Italia, y Ozara de Eslovenia.
Básicamente, los socios debatieron las actividades relacionadas con el estudio piloto del Índice XENIA, cuyo objetivo es identificar y corregir los posibles defectos e inconvenientes de las herramientas y el Índice XENIA antes de replicar la prueba a mayor escala.
El Índice XENIA será una herramienta innovadora para toda la comunidad investigadora de Europa que se dedica con pasión a la investigación, al estudio, a la promoción de la inclusión en las ES y a la creación de nuevas y más fuertes sinergias con asociaciones, universidades y otras realidades.
Este proyecto, adjudicado en enero de 2020 y financiado por el programa ERASMUS + Strategic partnership (E+KA203), liderado por el Centro Sinapsi de la Universidad de Nápoles Federico II (Italia), celebrará su reunión final en Nápoles en diciembre de 2022.
¡Nos vemos pronto!
Más información en: www.internetwebsolutions.es, https://www.xeniaindex.eu/
En octubre de 2022, los socios de ESSENCE se reunieron en Rzeszow (Polonia) para celebrar su cuarta reunión transnacional del proyecto (TPM), organizada y acogida por el coordinador del proyecto ESSENCE, …
En octubre de 2022, los socios de ESSENCE se reunieron en Rzeszow (Polonia) para celebrar su cuarta reunión transnacional del proyecto (TPM), organizada y acogida por el coordinador del proyecto ESSENCE, la Universidad de Tecnología y Gestión de la Información (UITM) de Rzeszow.
Todos los socios contribuyeron al evento compartiendo sus lecciones aprendidas en la construcción de la plataforma e-learning ESSENCE. Los socios hablaron de los retos a los que se habían enfrentado y de los resultados positivos que habían conseguido. Cada socio hizo una presentación sobre su método de desarrollo de contenidos.
La reunión se centró además en los últimos cambios en la funcionalidad de la plataforma de aprendizaje electrónico ESSENCE. Hubo un intercambio de ideas sobre cómo ofrecer más oportunidades de formación para que todos los socios puedan utilizar mejor la funcionalidad de la plataforma, especialmente su “back office”. Se debatió sobre nuevas formas de desarrollar una metodología orientada a los estudiantes para proporcionarles la mejor experiencia de aprendizaje. Se compartieron más ideas sobre cómo garantizar la sostenibilidad del proyecto.
La última fase del proyecto consiste en una mayor difusión de los resultados del proyecto, incluida la organización de los eventos multiplicadores (MPE), que cada socio organiza para llegar a las partes interesadas y a los grupos objetivo.
El Departamento de Emprendimiento de la UITM, junto con el Departamento de Economía y Economía de la Empresa de la Universidad de Dubrovnik (Croacia), también organizó el Seminario Científico Internacional sobre Emprendimiento y Políticas Públicas, en el que participaron todos los socios, compartiendo sus investigaciones sobre buenas prácticas de iniciativas de emprendimiento para promover la innovación. Por ejemplo, el equipo de ESSENCE de la UITM en Rzeszow hizo una presentación sobre El fenómeno de la empleabilidad de los estudiantes y el equipo español de Internet Web Solutions debatió sobre las políticas públicas y privadas en materia de empleabilidad: Tendencias y dinámicas. El caso español. IDP European Consultants, de Italia, compartió sus ideas sobre un enfoque no convencional de la empleabilidad y el apoyo al emprendimiento de los graduados en Italia, mientras que el equipo de IHF Institut de Haute Formation aux Politiques Communautaires, de Bélgica, debatió sobre las nuevas vías para el desarrollo profesional y el emprendimiento de los jóvenes. El equipo de la Universidad de Dubrovnik, Croacia, compartió su investigación sobre el fracaso de la innovación y la inversión en formación en los sistemas de innovación emergentes. El equipo de la Escuela de Economía de Estocolmo en Riga (Letonia) habló de su enfoque práctico del desarrollo de habilidades blandas para futuros empresarios y profesionales, y el equipo de la Universidad de Economía de Varna dio una charla sobre la educación superior en Bulgaria: Desarrollo de habilidades blandas, empleabilidad de los graduados, espíritu empresarial de los estudiantes y colaboración con los sectores empresarial y público. El debate continuó, ya que cada presentación dio lugar a más preguntas.
Ahora que el proyecto está llegando a su fin, todos los socios expresaron su satisfacción con los resultados del proyecto y su colaboración, y destacaron su compromiso de buscar más oportunidades de investigación y proyectos conjuntos.
Más información en: www.essenceprojec.eu o www.internetwebsolutions.es
Nos complace anunciar que la herramienta de autoevaluación de las competencias financieras básicas ya está disponible online. La herramienta ha sido desarrollada dentro del proyecto “Fly – Financial literacy for inclusion”, …
Nos complace anunciar que la herramienta de autoevaluación de las competencias financieras básicas ya está disponible online. La herramienta ha sido desarrollada dentro del proyecto “Fly – Financial literacy for inclusion”, financiado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea.
¿Por qué proporcionamos una herramienta para evaluar los conocimientos financieros?
La alfabetización financiera es una competencia vital esencial. Necesitamos competencias financieras para una serie de actividades que realizamos a diario o para tomar decisiones financieras, como decidir en qué banco abrir una cuenta, qué hipoteca elegir o cómo invertir nuestros ahorros.
La alfabetización financiera también protege contra el sobreendeudamiento, la asunción de riesgos excesivos y el fraude.
Sin embargo, según la encuesta de la OCDE (organismo internacional para el desarrollo y la cooperación económica) de 2020 sobre los conocimientos financieros de los adultos, aproximadamente la mitad de la población adulta de la UE carece de conocimientos financieros suficientes.
Por ello, la herramienta de autoevaluación del proyecto Fly es una parte fundamental del itinerario de aprendizaje que ofrece la plataforma. A través de 15 preguntas de opción múltiple, se ponen a prueba los conocimientos sobre temas como: la inflación, los tipos de interés simples y compuestos y cómo calcularlos, la elaboración de presupuestos, los ingresos brutos y netos, los instrumentos de pago y sus características, y mucho más.
En la versión final de la plataforma, tras haber realizado el test de autoevaluación, se recomendará a los usuarios cursos de formación específicos que están en proceso de preparación.
Ponga a prueba ahora sus conocimientos financieros realizando el test de autoevaluación de FLY, al que puede acceder a través del siguiente enlace > SELF-ASSESSMENT TOOL
Los socios de FLY han seleccionado recursos y herramientas adicionales para la evaluación del nivel de conocimientos financieros a partir de los ya disponibles en línea y recogidos en la sección REPOSITORY .
Para más información del proyecto FLY visite https://fly-project.eu/
El 9 de noviembre de 2022, el consorcio BUCOLICO se reunió de nuevo, esta vez en Atenas (Grecia), para celebrar la 5ª reunión presencial del proyecto transnacional con socios de Idrisi …
El 9 de noviembre de 2022, el consorcio BUCOLICO se reunió de nuevo, esta vez en Atenas (Grecia), para celebrar la 5ª reunión presencial del proyecto transnacional con socios de Idrisi Cultura (Italia), Fundacja Ad Meritum (Polonia), Innovation Frontiers IKE (Grecia) e Internet Web Solutions (España).
El equipo debatió los avances en todos los resultados intelectuales, la estrategia de difusión y las tareas de gestión. El próximo acontecimiento del proyecto es la puesta a prueba del IO2, el curso de formación sobre emprendimiento juvenil, en el que participarán 15 jóvenes de cada país socio. Si estás interesado en participar, no dejes de consultar los canales de las redes sociales de nuestros socios.
Próxima parada: Palermo para la próxima Reunión del Proyecto Transnacional BUCOLICO!
Puedes tener más información consultando la página web: https://www.bucolico.eu/
Bucolico | Facebook (https://www.facebook.com/bucolicoproject?notif_id=1606833…)
¡Nos complace anunciar que el Rincón Virtual BOOMER está ya disponible en inglés en www.digital-boomer.eu! El Rincón Virtual BOOMER (BOOMER Virtual Corner) es una plataforma de recursos educativos abiertos (REA) que …
¡Nos complace anunciar que el Rincón Virtual BOOMER está ya disponible en inglés en www.digital-boomer.eu!
El Rincón Virtual BOOMER (BOOMER Virtual Corner) es una plataforma de recursos educativos abiertos (REA) que hospedará los principales resultados del proyecto, y estará disponible para toda la duración del proyecto e incluso 2 años más tras su finalización.
La plataforma está disponible de forma abierta y completamente gratuita, fácil de usar y adaptable a los distintos dispositivos, para que los seniors puedan mejorar sus habilidades digitales con el fin de disminuir la brecha digital. Pronto, la plataforma estará disponible en alemán, español, croata e italiano con el fin de alcanzar una mayor audiencia.
BOOMER es un proyecto cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, y está desarrollado por un partenariado de 8 socios de 5 países (Croacia, Bélgica, Italia, España y Alemania). El proyecto tiene el objetivo claro y conciso de contribuir a la disminución de la brecha intergeneracional, permitiendo la participación activa en la vida diaria de los ciudadanos de más edad y promoviendo la inclusión social del grupo social digitalmente más vulnerable.
Mantente al día sobre el proyecto en el Rincón Virtual BOOMER y en las redes sociales Facebook y YouTube.
El 29 de septiembre de 2022, el consorcio participó en la reunión de lanzamiento del proyecto BOOMER – Refuerzo de la alfabetización digital entre la población senior, un proyecto cofinanciado por …
El 29 de septiembre de 2022, el consorcio participó en la reunión de lanzamiento del proyecto BOOMER – Refuerzo de la alfabetización digital entre la población senior, un proyecto cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, que reúne a 8 socios de 5 países (Bélgica, Croacia, Alemania, Italia y España), coordinado por la Universidad de Dubrovnik. La reunión se celebró en formato híbrido en Bruselas, Bélgica.
En los últimos años, la inclusión social de las personas mayores se ha convertido en una de las prioridades más urgentes para los responsables políticos de la UE. Las tendencias demográficas negativas, junto con la rápida penetración de las tecnologías digitales en prácticamente todos los aspectos de la vida humana, han convertido a la población de edad avanzada en uno de los grupos sociales más vulnerables y desfavorecidos. La reciente emergencia del COVID lo ha dejado aún más claro. En condiciones de confinamiento, la triste realidad de la brecha digital generacional ha quedado claramente expuesta.
Los adultos en general, y entre ellos especialmente los mayores, están más expuestos que nunca al aislamiento digital. Esto es aún más preocupante si se produce en una emergencia, cuando el uso de las tecnologías digitales es imprescindible para las actividades más esenciales, como las compras online, las operaciones bancarias y el acceso a la información (incluida la información sanitaria crucial y fiable). Los bajos niveles de alfabetización digital hacen que los mayores sean más vulnerables a las ciberamenazas, desde las noticias falsas hasta los delitos ciberfinancieros, que el resto de la población. Por lo tanto, la alfabetización digital ya no puede considerarse una ventaja, sino una necesidad para la población senior.
En este contexto, BOOMER aborda la evidente y urgente necesidad paneuropea de una rápida y concreta actualización de las competencias digitales de los mayores. El consorcio BOOMER contribuirá a prevenir el aislamiento digital de las personas mayores en la era digital mediante el desarrollo de materiales de formación específicos y su puesta a disposición a través del BOOMER Virtual Corner (Rincón Virtual BOOMER), una plataforma de recursos educativos abiertos (REA).
El consorcio formado por la Universidad de Dubrovnik (HR), la Universidad de Zagreb (HR), IHF (BE), d-ialogo (DE), IDP (IT), IWS (ES), Croatian Telecom (HR) y MUH (HR) trabajará durante los próximos 24 meses para llevar a cabo el desarrollo y la ejecución del proyecto, cumpliendo así los objetivos de BOOMER.
Más información en el Rincón Virtual BOOMER: www.digital-boomer.eu y
Nos complace anunciar que el proyecto BOOMER “Booming digital literacy skills among elderly population” (Refuerzo de la alfabetización digital entre la población senior) ha sido aprobado en el marco del programa …
Nos complace anunciar que el proyecto BOOMER “Booming digital literacy skills among elderly population” (Refuerzo de la alfabetización digital entre la población senior) ha sido aprobado en el marco del programa Erasmus+, dentro del ámbito de la Educación para Adultos.
En los últimos años, la inclusión social de las personas mayores se ha convertido en una de las prioridades más urgentes para los responsables políticos de la UE. Las tendencias demográficas negativas, junto con la rápida penetración de las tecnologías digitales en prácticamente todos los aspectos de la vida humana, han convertido a la población de edad avanzada en uno de los grupos sociales más vulnerables y desfavorecidos. BOOMER aborda estas cuestiones aprovechando las sinergias entre los representantes de casi todo el ecosistema con el fin de reducir la brecha social e intergeneracional causada por la transformación digital.
El proyecto cofinanciado, que se desarrollará desde septiembre de 2022 hasta agosto de 2024, involucrará un consorcio de 8 socios de 5 países distintos (Croacia, Bélgica, Alemania, Italia y España), que combinarán sus conocimientos y experiencia para crear sinergias y llevar a buen término la implementación del proyecto.
Para más información: www.internetwebsolutions.es